静如止水动如兔
一一佳木斯游学心得
美术教育专业学生 康萍洋
为期一个月时间的游学结束了。在这当中,澳门尼威斯人网站品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。收获与澳门尼威斯人网站做伴,快乐与澳门尼威斯人网站为友。记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表。
同学们依依难舍,一句话:“佳木斯的景色好,佳木斯的人更好。”在佳木斯游学的日子是美好的日子,也是澳门尼威斯人网站难以忘怀的日子;它将时刻提醒澳门尼威斯人网站在以后的人生路中要正确地对待任喊拿拍嵬谷送净件事物。也使澳门尼威斯人网站的心境逐渐平静,也再次学到了以前不知道的东西。
5月7日早,澳门尼威斯人网站大家早早的来到姚宝山教授的国画教室,一进门扑面而来的墨香让澳门尼威斯人网站神清气爽,墙壁上挂着一幅幅精美的画作,让澳门尼威斯人网站目不暇接。澳门尼威斯人网站在学校也学过国画,但和这些画作相比,澳门尼威斯人网站实在差得太远太远。
姚教授是一个平易近人、幽默风趣的老师,看着他笔下活灵活现的生物,澳门尼威斯人网站都很庆幸可以有这次和姚教授学习的机会。不仅仅是国画,姚教授还带澳门尼威斯人网站去山中写生,画山石树木。写生的时候,姚教授说,澳门尼威斯人网站要善于发现自然的美。澳门尼威斯人网站不约而同地感觉,亲近自然真的很好。有人说过“艺术来源于生活”,而澳门尼威斯人网站的艺术,就像姚教授说的那样,来自身边的一草一木,一叶一花。
人真正的接触艺术久了,就会发现身边的一切都是美的。虽然澳门尼威斯人网站现在还没有达到那种境界,但澳门尼威斯人网站都相信,在认真学习的基础下,距离这种境界不会太远的。

在学习国画期间,每当澳门尼威斯人网站学会一种画法,另一种更难的画法就会接踵而至,在姚教授笔下,简单的花鸟虫鱼,在澳门尼威斯人网站这里异常的难画。澳门尼威斯人网站清楚的认识到,这就是澳门尼威斯人网站能力不足的原因,也是澳门尼威斯人网站应该好好学习这些课程的理由。
带着学到了知识的喜悦与不舍,澳门尼威斯人网站结束了历时两周的国画课程。接下来,就是陈绍禹教授的书法课程。
写毛笔字,首先就是要心静。心气浮躁是肯定写不出好字的。尤其是在炎热的夏天,这更能考验你自己。只有你的心静了,你才能写出一幅好字。写字的时候是绝对不能分心的,要把身心完全投入在写字上,切不可三心二意。其次,练毛笔字不能求数量。也就是说,不要觉得自己今天练了多少字就算是完成任务了。最重要的是质量,哪怕是你一天只练一个字,只要把那个字练好了,也是会有很大收获的。练字千万不要快,这是禁忌,也别认为写行书草书就要很快才能写出那种飘逸和气势磅礴之感。

陈教授对澳门尼威斯人网站很负责,每天都会给澳门尼威斯人网站做例字示范,澳门尼威斯人网站每个人有什么不足,他都会指导澳门尼威斯人网站。在这里游学的两周,澳门尼威斯人网站又初步学会了书法。而且在练字的过程中,澳门尼威斯人网站的耐心也得到了练习。在练字的这两周里,澳门尼威斯人网站都获得了前所未有的平静,仿佛浮躁了很久的心灵都得到了安抚。每一次澳门尼威斯人网站在练完字后,陈教授都会让澳门尼威斯人网站写一幅属于自己的作品。每一次,澳门尼威斯人网站都会写的比上一次更好,这也是让澳门尼威斯人网站很高兴的地方。但这书法如国画一样,只练习短短两周是远远不够的。它同样需要日复一日的练习与时间的沉淀。
期间澳门尼威斯人网站有一天半的时间深入到周遵岩教授的7980少儿书法美术工作室观摹、听课、交流,启发很大。
最后就是杜平教授的翰林书画苑之行了。
澳门尼威斯人网站不得不说,杜教授真的很厉害,他总是有不同的花样能给孩子们和澳门尼威斯人网站带来欢乐。在澳门尼威斯人网站高兴的同时,又让澳门尼威斯人网站和孩子们学到画画的知识。在这里,澳门尼威斯人网站主要学习儿童画与手工。这里充满了童趣,澳门尼威斯人网站乐此不疲的画出或做出一幅又一幅作品,看着自己简单的手法,却有着极大的成就感。在这方面,澳门尼威斯人网站不需要画得如何如何精致,因为这里是孩子的主场;澳门尼威斯人网站最重要的,就是如何把知识真正的传授给孩子,而不是千篇一律的复制粘贴。
这次系里为澳门尼威斯人网站安排的佳木斯之旅并不轻松,甚至可以说很累,但澳门尼威斯人网站很清楚,系里是为了培养澳门尼威斯人网站,使澳门尼威斯人网站将来成为称职的少儿美术教师。一个月过去,澳门尼威斯人网站并没有感觉学到了很多很多,反而越学越觉得远远不够,而王英海院长对澳门尼威斯人网站说的“越学越难才是真道理,越学越简单就是在走下坡路”真是至理名言。
不管如何,澳门尼威斯人网站还会再努力。这个世界太大,有太多太多的知识是澳门尼威斯人网站所不知道的,这就是澳门尼威斯人网站不断学习的理由。只要澳门尼威斯人网站认真对待,未来的美术教育界,一定会有澳门尼威斯人网站的一席之地。 |